מתלמיד שחווה חרם לקול שמבקש שינוי

ליעד אסולין מבית הספר "בר אילן" בנתניה הציג שיר אישי במועצת העיר ושיתף בסיפורו האישי על חרם חברתי ואלימות ; ראש העיר הודיע כי העירייה תממן הקלטת השיר ותפיץ אותו במערכת החינוך העירונית 

רגע יוצא דופן נרשם השבוע באולם מועצת העיר בנתניה, כאשר ליעד אסולין, תלמיד כיתה ט' מבית הספר "בר אילן", הציג בפני ראש העיר, חברי מועצה ואנשי חינוך שיר אישי שכתב בעקבות חוויות של חרם חברתי ואלימות שחווה בעבר.

ליעד שיתף את סיפורו האישי, וסיפר כיצד התמודד עם תקופה מורכבת של בדידות ופגיעה חברתית, עד שהצליח בהדרגה לחזור למסלול לימודי וחברתי תקין. לדבריו, כתיבת השיר היוותה עבורו כלי לביטוי רגשי ולחיזוק תחושת הביטחון העצמי.

במהלך המעמד נשא דברים מחנכו של ליעד, הרב יוסף ימיני, שליווה את התהליך האישי והלימודי שלו. בדבריו הדגיש את חשיבות זיהוי המצוקות החברתיות בקרב תלמידים ואת הצורך בהכשרת צוותים חינוכיים להתמודדות עם תופעות של חרם חברתי.

"אני עומד כאן לצד ליעד וגאה בו מאוד, אבל גם חושב על תלמידים נוספים שעשויים להרגיש שקופים", אמר הרב ימיני. "חשוב לתת למורים כלים לזהות פגיעות חברתית בשלב מוקדם, ולחזק יוזמות שמקדמות שיח פתוח ויצירה ככלי להתמודדות רגשית."

לצד הליווי החינוכי, צוין גם חלקה של דקלה כהן, מדריכת המתי"א בנתניה, אשר העניקה תמיכה מקצועית וסייעה בבניית מעטפת מתאימה לתלמיד ולכיתה.

ראש העיר, אבי סלמה, התייחס לסיפורו של ליעד והודיע כי העירייה תפעל לקידום היוזמה. לדבריו, העירייה תממן הקלטת השיר באולפן מקצועי ותפעל להפצת המסר החינוכי בבתי הספר בעיר ובפלטפורמות הדיגיטליות העירוניות.

ליעד עצמו סיכם את הדברים ואמר כי כיום הוא חש ביטחון עצמי רב יותר וכי חל שינוי משמעותי בתחושת השייכות שלו בבית הספר. לדבריו, היכולת לבטא את רגשותיו באמצעות כתיבה ויצירה סייעה לו להתמודד עם הקשיים ולבנות מחדש אמון בסביבה החברתית.

היוזמה שהוצגה במועצת העיר מצטרפת למאמצים חינוכיים רחבים יותר להגברת המודעות לתופעת החרם החברתי ולחיזוק תחושת השייכות והביטחון של תלמידים במערכת החינוך.